Блог архівів

6 вчинків дітей, які видадуть промахи батьків у вихованні

Як не намагайся створити враження, що твоя дитина самий вихований на світі, цього не вийде, якщо є серйозні помилки в його вихованні. Завжди знайдуться ситуації, які відразу виявлять педагогічні помилки батьків.

1. Звичка перебивати

Фраза «Не перебивай!» не працює.

Тому дитині треба вчитися чекати своєї черги в бесіді щодня і в домашній обстановці — під час сімейної вечері або вашої розмови по телефону з колегами...

Читати далі

Якщо дитина вже «залипла у цифру» Рекомендації для батьків

  • /Files/images/images (26).jpg
  • Не забирайте у дитини девайс. Вона сприйме це як агресію, порушення особистих меж, приниження. Крім того, різке зникнення об’єкта залежності без будь-якої заміни може мати різко негативні наслідки.
  • Зменшуйте час «спілкування» з девайсом поступово...
Читати далі

Рекомендації для батьків щодо подолання дитячих страхів

  • Коли під ліжком оселився монстр» – експерт Марія Малихіна про дитячі страхи – FootyBall
  • Пам’ятайте, що більшість страхів дитини зумовлені віковими особливостями і є тимчасовими. Але це лише за умови, щ дорослі правильно ставляться до їх появи. Саме тому ніколи не соромте дитину, не смійтеся і не сваріть, якщо вона чогось боїться.
  • Ніколи не обговорюйте дитячі страхи у присутності сторонніх людей. Дитині це може бути неприємно. У результаті вона перестане вам довіряти й наступного разу вже не захоче поділитися своїми переживаннями, а триматиме їх у собі...
Читати далі

Життя за розкладом, або Навіщо дитині розпорядок дня

Урок 7. режим дня - Физическая культура - 5 класс - Российская электронная  школа

  1. Для чого потрібен розпорядок дня
  2. Чому дитині важливо спати вдень
  3. Як організувати діяльність дитини

Для дітей раннього та дошкільного віку розпорядок — основа виховання. У перші три роки життя працездатність нервової системи часто змінюється, а тому діти перебувають у постійному фізіологічному стресі. Сюди слід додати ще й ріст скелету, розвиток внутрішніх органів і головного мозку, насичене бурхливе емоційне життя й вікові кризи. Можна лише дивуватися, як дітям вдається з усім цим упоратися. Саме правильний розпорядок і запобігає перевтомі, зміцнює здоров’я, допомагає витримати колосальні навантаження...

Читати далі

Створення умов для психологічного комфорту дитини у дитячому садку

Дошкільний період є унікальною, неповторною фазою емоційного  розвитку людської особистості. Почуття і переживання дитини стають складнішими, більш диференційованими. Активно формуються морально-етичні,інтелектуальні й естетичні категорії (добрий – злий, гарний – негарний, хороший – поганий та ін.). Розвиваються почуття власної гідності,справедливості, сорому,гумору, вміння поставити себе на місце іншого,співпереживати з ним. Емоційні переживання дедалі набувають вербалізованого характеру («Я ображений на тебе»). Яскраво виявляються симпатії й антипатії, з’являється потреба у визнанні й схваленні, у розумінні, підтримці та любові...

Читати далі

Явище булінгу в закладах освіти: причини виникнення, ознаки та протидія

Буллинг: травля в школе Булінг (цькування) є груповим явищем, і впливає на поведінку і почуття кожного із сторін. Булінг не має стати нормою поведінки в групі і не має залишитись поза увагою. Протидія булінгу (цькування) полягає в плануванні та реалізації ряду заходів, способів, методів, спрямованих на відновлення та нормалізацію психологічного клімату у колективі після випадку булінгу (цькування) та уникнення повторення випадку в окремій групі та в закладі освіти в цілому...

Читати далі

26.03.2021 декоративно-прикладне мистецтво /середня “А”

Куманец "мальовничий" ссср кувшин, штоф для вина, керамический глиняный  майолика vintage stories, цена - 600 грн, #33574367, купить по доступной  цене | Украина - Шафа 26.03 вихователь Пупкова Н.Ю. провела заняття з декоративно-прикладеного ліплення в середній групі «А» на тему: «Ми-майстри». Діти ознайомилися  із творчістю українських майстрів, отримали знання  про українські народні глиняні вироби: тарілки, глечики, куманці. Вчилися прикрашати куманець на  картинній основі  орнаментом рослин з пластиліну. 

Читати далі

18.03.2021 відкритий перегляд вихователя, що атестується

Майстерність малювати. Посібник для вчителів початкових класів з  образотворчого мистецтва. 18.03.2021р. вихователь Кондратюк О. А. провела з дітьми II молодшої групи “Б” заняття з декоративно-прикладного мистецтва. Використовуючи один з його видів (батік) показала, як можливо на тканині, за допомогою ніжок, ручок і пальчиків створити візерунок. Захопившись різними техніками на рушнику з’явилася довга гілка калини з соковитий листям та яскравими гронами. Діти колективно створювали візерунок, долали страх перед малюванням (частинами тіла), проявляли свої здібності і фантазію...

Читати далі

НАКАЗ № 30 Про участь ЗДО №31 «Білочка» у міському конкурсі серед закладів освіти міста  «Ошатне подвір’я – обличчя мого закладу»                                    

Управління освіти Первомайської міської ради, Миколаївської області

Заклад дошкільної освіти ясла-садок № 31 “Білочка”

55214,  м. Первомайськ, вул. Нова,17    тел.  7-54-95  http:// dnz_31@ukr.net

НАКАЗ

23.02.2021                                                                                                                          № 30

Про участь ЗДО №31 «Білочка» у міському

конкурсі серед закладів освіти міста  «Ошатне

подвір’я – обличчя мого закладу»...

Читати далі

12.03.2021 відкритий перегляд психологічного заняття “Подорож до країни Емоцій”

XXL KNETBUSEN BOOBS Knautschball Busen 12 cm aus Gummi Party Gag - EUR  14,30 | PicClick DE 12.03.2021 практичний психолог Кутузова Валентина Володимирівна провела відкритий перегляд психологічного розвивального заняття “Подорож у країну Емоцій” в старшій “А”. Дошкільнята розширили свої  уявлення про основні емоції (радість, смуток, здивування, злість, страх) Тренували виразність міміки і пантоміміки, розвивали уміння передавати різні емоційні стани, використовуючи виразні засоби. Закріпили і знання про почуття, настрої і емоції. Вчились розвивати емпатію (вміння співчувати і співпереживати) та навички саморегуляції і самоконтролю...

Читати далі