Рубрика Консультації для вихователів

Контакти щодо психологічної підтримки

      Цілодобова лінія психологічної підтримки  «Між нами» Львівський міський центр соціальних служб— 0800307305. Дзвінки з будь-яких операторів — безкоштовні.

Цілодобова безоплатна правова допомога /Free Legal Aid. – 0 800 213 103. Консультування з правових питань.

  • Центр психосоціальної підтримки НаУКМА та БО «Голоси дітей». Гаряча лінія для дітей (08.00 – 22.00): 096 039 22 58; 099 198 57 95; 063 558 12 82.
  • Гаряча лінія НУО «Людина в біді» Безкоштовні психологічні консультації (24/7) 0 800 210 160...
Читати далі

Вплив засобів образотворчої діяльності на емоційний стан дитини

         З самого народження кожного з нас оточують кольори, що виявляють певний вплив на організм, нервову систему та психіку дитини. Наукові дослідження показують, що кольори також впливають практично на всі аспекти нашого життя. Багато спеціалістів вважають, що деякі хвороби обумовлені порушенням колірної гармонії організму дитини: передозування або нестача кольорів. Було доведено: якщо середовище відзначається бідною кольоровою гамою, то виникають симптоми асенізації (недостатність кольору) та затримка інтелектуального розвитку в дітей. Тому потрібно збагачувати світ дітей різними яскравими кольорами. Завдяки кольору діти виражають своє ставлення до навколишнього світу...

Читати далі

Вплив художньо-продуктивної діяльності на всебічний розвиток дошкільників

   Художньо-продуктивна діяльність має важливе значення для всебічного розвитку особистості. У процесі створення зображення в дитини формуються спостережливість, естетичне сприйняття, художній смак, творчі здібності. Образотворча діяльність надає можливість доступними засобами висловити емоційний стан дитини, її ставлення до навколишнього світу, вміння самостійно створювати прекрасне, а також бачити його у творах мистецтва.

Худо...

Читати далі

Рекомендації для батьків та педагогів

Шановні батьки!

Доволі часто дитині складно висловити свої почуття. Для того щоб успішно впоратися зі складними й дискомфортними переживаннями, їй неодмінно потрібна Ваша увага, підтримка й допомога. Тож, аби дитина зростала впевненою, націленою на успіх і нічого не боялася в житті, нам, дорослим, варто дотримуватися низки поданих нижче рекомендацій.

  • Давайте дитині право вибору. Пропонуйте їй будь-що за принципом «або… або». Так Ви сформуєте в неї відповідальність і віру в себе...
Читати далі

Створення умов для психологічного комфорту дитини у дитячому садку

Дошкільний період є унікальною, неповторною фазою емоційного  розвитку людської особистості. Почуття і переживання дитини стають складнішими, більш диференційованими. Активно формуються морально-етичні,інтелектуальні й естетичні категорії (добрий – злий, гарний – негарний, хороший – поганий та ін.). Розвиваються почуття власної гідності,справедливості, сорому,гумору, вміння поставити себе на місце іншого,співпереживати з ним. Емоційні переживання дедалі набувають вербалізованого характеру («Я ображений на тебе»). Яскраво виявляються симпатії й антипатії, з’являється потреба у визнанні й схваленні, у розумінні, підтримці та любові...

Читати далі

«Роль вихователя ДНЗ в подоланні агресивної поведінки дітей»

«Дитину можна порівняти з дзеркалом. Вона відображає, а не випромінює любов. Якщо дати їй любов, вона повертає її. Якщо нічого не дати, нічого у відповідь не отримаєш»

Все частіше і частіше можна почути сьогодні фрази: «Яка агресивна дитина! Звідки в неї стільки агресії? »

Щоб розібратися в цьому, для початку важливо знати, що агресивність є порушенням поведінки дитини, а не симптомом психічного захворювання. Необхідно пам’ятати, що деякі труднощі в поведінці дітей носять віковий характер і пов’язані з переживанням одного з криз розвитку...

Читати далі

ЯКЩО МАЛЮК ГОВОРИТЬ ПОГАНІ СЛОВА

плохие слова у ребенка


Якщо малюк у віці до 3-х років говорить погане слово/слова 

  1. В першу чергу запитайте дитину, де вона почула це слово. Т...
Читати далі

ДИТИНА ГРИЗЕ НІГТІ, СМОКЧЕ ПАЛЬЦІ… ПОГЛЯД ПСИХОЛОГА

%d0%b4%d0%b8%d1%82%d0%b8%d0%bd%d0%b0-%d1%81%d0%bc%d0%be%d0%ba%d1%87%d0%b5-%d0%bf%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d1%86%d1%8b

Діти часто смокчуть пальці, гризуть і обламують нігті. Дорослі винахідливі в своїх реакціях і спробах (а частіше тортурах) «викорінити» цю звичку. Діти винахідливі і прекрасні в своїй здатності до адаптації і пошуках зцілення.

Не існує, на жаль, універсальних рецептів. Запропоную кілька напрямків для думок і пошуків. Буде дуже багато – але практично. Тема багатогранна і різносторонньо вивчена.

1...

Читати далі

Візуал, аудіал, кінестетик – хто вони, наші діти? 

images (28) скачанные файлы (5) images (25)

    Ці слова означають особливості сприймання та оброблення інформації людьми різного віку. Люди сприймають і обробляють інформацію про своє оточення, спираючись на візуальний (зір), аудіальний (слух)кінестетичний (рух) досвід та інші чуттєві враження (дотик, нюх тощо).

Візуал  –  людина, яка сприймає більшу частину інформації за допомогою зору.

Аудіал – той, хто отримує основну частину інформації через слух та інші відчуття: нюху, дотику, тощо...

Читати далі

Емоційний інтелект дітей дошкільного віку

Емоційний інтелект ‑ це здатність точно сприймати емоції, оцінювати та виражати їх, застосовувати знання емоційної сфері людини, уміння регулювати емоції з метою подальшого емоційного й інтелектуального зростання. Поняття «емоційний інтелект» виникло нещодавно, уперше воно було описано в 1999 році.

Емоційність людини розглядається як вроджений потенціал, який формується протягом усього її життя.

Більшість учених, які спеціалізуються на дослідженнях проблеми...

Читати далі